ENSAYO UN MARAVILLOSO DESASTRE

UN MARAVILLOSO DESASTRE

Este libro se basó en el amor,principalmente entre Abby y Travis. Los dos personajes principales de la historia.

Es una trama interesante,que se desarrolla a través de las paginas.Puede deducirse que es adictiva y apasionante,produciendo en el lector un sentimiento de necesidad lectora.

El amor se desarrolla durante todo el libro,es un amor correspondido pero que pasa por varias etapas hasta llegar al final feliz.

Todo comienza con una apuesta,y un encontrón de ojos en un ring de pelea algo simbólico que marcaría el futuro.

Estaba escrito que se amor sucedería,cada uno conocía a la otra persona,y le encantaba. Tenían personas en común Shepley y America,que conocían de ese oscuro pasado y el por que de su forma de ser actual.

Se encontraron y solo basto una mirada para enamoraren,ella lo evadía y trato de olvidarle,pero no pudo,era su media naranja.Todo giraba a través de ellos dos,era un amor fantástico sin fin con familias similares y con problemas,dejando le la suerte o la pelea a la vida.

Ambos personajes afrontan problemas,que nunca pensaron pasar: Pensar en otra persona siempre,un sentimiento extraño y confuso. Pero gracias a esta unión superaron y afrontaron sus pasados y como estaba marcado en las letras,fueron extremadamente felices,por fin encontraron a alguien compatible.

Ese es el sentido del amor,encontrar a alguien compatible que haya visto tu peor version y aun asi te te acepte y te ame como nunca,y lo mas importante te ayude a superarlo.

¿Y usted ya encontró el sentido del amor?,debería leer este libro.

RESUMEN EL GATO Y LA MADEJA PERDIDA

                           EL GATO Y LA MADEJA PERDIDA

Es un libro que trata acerca de la historia política del país,que va de la mano con la protagonista Ana Maria,pues en el transcurso del libro se desarrollan ideas y la realidad política de Colombia en los años 80 y 90,con el exterminio de la Unión Patriótica.

A traves del libro se desenglosan temas muy extensos como fueron: El contexto sociocultural en que se desarrollaba cada hoja de historia colombiana y una verdad oculta durante años.

En el libro Ana Maria recibe la noticia en el colegio,en el que su rector le informa personalmente del asesinato de su abuelo.Un viejo poderoso politicamente hablando que estaba en contra del gobierno,bajo sus ideales de su partido,la U.P.

Tras el macabro suceso Ana Maria decide investigar al respecto y llegar al fondo del suceso,durante su investigacion descubre muchos factores que le dan un indicio,aunque al final,no encontrara pistas claras,y su maestro,quien estaba enamorado de ella,le dijera que sabia quien habia asesinado a su abuelo.

                             

LISTA Y CLASIFICACIÓN DE CONECTORES

LISTA Y CLASIFICACIÓN DE CONECTORES.

● ADITIVOS: Expresan suma de ideas.

NOCIÓN DE SUMA: y, además, también, asimismo, también, por añadidura, igualmente.

MATIZ INTENSIFICATIVO: encima, es más, más aún.

GRADO MÁXIMO: incluso, hasta, para colmo.

● OPOSITIVOS: Expresan diferentes relaciones de contraste entre enunciados

CONCESIÓN: con todo, a pesar de todo, aun así, ahora bien, de cualquier modo, al mismo

tiempo.

RESTRICCIÓN: pero, sin embargo, no obstante, en cierto modo, en cierta medida, hasta

cierto punto, si bien, por otra parte, empero.

EXCLUSIÓN: por el contrario, en cambio.

● CAUSATIVOS-CONSECUTIVOS: Expresan relaciones de causa o consecuencia entre los

enunciados

CONSECUTIVOS: por tanto, por ende, por consiguiente, de ahí que, en consecuencia, así

pues, por consiguiente, por lo tanto, por eso, por lo que sigue, por esta razón, entonces,

entonces resulta que, de manera que.

CAUSALES: porque, pues, puesto que, ya que, a causa de, visto que, dado que, como,

considerando que, a causa de, por culpa de.

● COMPARATIVOS: Subrayan algún tipo de semejanza entre los enunciados

Del mismo modo, igualmente, análogamente, de modo similar.

● REFORMULATIVOS: Indican que un enunciado posterior reproduce total o parcialmente,

bajo otra forma, lo expresado en uno o más enunciados anteriores.

EXPLICACIÓN: es decir, o sea, esto es, a saber, en otras palabras, de hecho.

RECAPITULACIÓN: en resumen, en resumidas cuentas, en definitiva, en suma, total, en una

palabra, en otras palabras, dicho de otro modo, en breve, en síntesis, recapitulando, 

brevemente, en pocas palabras, globalmente, en conjunto, recogiendo.

EJEMPLIFICACIÓN: por ejemplo, así, así como, verbigracia, por ejemplo, particularmente,
en particular, específicamente, incidentalmente, para ilustrar, en el caso de, vale la pena
decir, hay que hacer notar, conviene destacar, lo más importante, la idea central es, en
efecto, efectivamente.
CORRECCIÓN: mejor dicho, o sea, bueno.
● ORDENADORES: Señalan las diferentes partes del texto
COMIENZO DE DISCURSO: bueno, bien (en un registro coloquial): ante todo, para comenzar,
primeramente (en un registro más formal), antes de nada, primero.
CIERRE DE DISCURSO: en fin, por último, en suma, finalmente, por fin, al final, terminando,para resumir, en conclusión, para finalizar, así pues, en definitiva.
TRANSICIÓN: por otro lado, por otra parte, en otro orden de cosas, a continuación, después,
luego, además, con respecto a, en cuanto a, acerca de, otro punto es, por lo que se refiere a.
DIGRESIÓN: por cierto, a propósito, a todo esto.
TEMPORALES: después (de), después (que), luego, desde (que), desde (entonces), a partir
de.... antes de, antes que, hasta que, en cuanto, al principio, en el comienzo, a continuación,
inmediatamente, temporalmente, actualmente, finalmente, por último, cuando, al mismo

tiempo, anteriormente, acto seguido, más adelante, más tarde. 

MAPAS MENTALES

MAPAS MENTALES

Es una herramienta de aprendizaje representada en diagramas,palabras claves,imágenes y lluvias de ideas.

En el centro se encuentra un concepto o una idea,y luego se rodea de otros conceptos relacionados.

Un mapa mental esta compuesto por un globo central rodeado por todas las ideas que ayudan a describir la idea inicial.

Los mapas mentales no contienen toda la información,por el contrario debe tener un texto mínimo porque es un diagrama organizado y fácil de entender.  

ELEMENTOS DEL MAPA MENTAL:

• Utilice únicamente ideas claves e imágenes.
• Debe estar formado por un mínimo de palabras.
• Inicie siempre desde el centro de la hoja,colocando la idea principal.
• A partir de esa idea central,genere una lluvia de ideas que esten relacionadas con el tema.
• Priorizar o jerarquizar las ideas o conceptos es de gran importancia.
• Use el sentido de las manecillas del reloj.
• No olvide relacionar la idea principal con las demás utilizando lineas que las unan.

EL ROMANTICISMO EN LATINOAMERICA

                                                  EL ROMANTICISMO EN AMÉRICA LATINA.

Este movimiento literario que surgio en Europa en el siglo XVIII y consigo la sublimación del ¨YO¨.
En América latina el romanticismo llega un poco tarde,pero sus ideas están en gran medida asociadas con la crisis de identidad que surgen después de de las luchas de independencia.
Ademas todo esta ligado a la consolidacion de los nuevos estados que empezaran a separarse de la corona española.

Este movimiento aunque alcanzo su mayor esplendor en Francia llega al Peru con un cierto retraso,y quiere imitar al romanticismo europeo,nuestro romanticismo no tuvo un caracter revolucionario y original como lo fue en Europeo.

RESUMEN EL AÑO QUE NOS VOLVIMOS TODOS UN POCO LOCOS

                           EL  AÑO QUE NOS VOLVIMOS                          TODOS UN POCO LOCOS
Es un libro que trata de la actualidad juvenil,de su relación entre si y además pensamientos personales por los cuales los presonajes interactúan de acuerdo a su personalidad y carácter.
En el libro se relatan la interaccion entre jóvenes y sus problemáticas con las que viven a diario a través del libro.Cada personaje se va desarrollando a lo largo del libro,y va contando por medio de monólogos sus ideas y actos,aunque todos los personajes se relacionan de una misma manera.
Sin embargo cada personaje tiene problemas ya que es una vida cotidiana contada a través de las hojas por el escritor de la Parra.
El mensaje del libro es dar a conocer como piensan los jóvenes actualmente y además de eso causar conciencia en padres para poner más atención a los hijos.
Desde un comienzo se emplea un lenguaje juvenil pues el libro esta basado en monólogos personales que no se comparten y solamente el lector puede verlos y ver como los protagonistas piensan y se afectan de una u otra forma.
Se tocan temas como la sexualidad,el libertinaje,el contexto,los factores culturales,etc,que se van desarrollando con cada uno de los personajes.
Los personajes viven un contexto actual que se afecta diariamente y que no solamente se vive en el libro de esta manera el libro es una buena manera de ver la realidad cuando los ojos similan estar ciegos.

LITERATURA PRECOLOMBINA (Principales autores)

La literatura precolombina, es toda aquella escrita antes de 1492. En mucho, los textos originales fueron destruidos durante la conquista, algunos fueron rescatados y otros, recopilados de fuentes orales en la etapa colonial.

PRINCIPALES AUTORES:

• Bernal Díaz Del Castillo: Conquistador y cronista español (Medina del Campo, Valladolid, h. 1492 - Guatemala, h. 1585). Desde joven se decidió por la carrera de las armas y debido a su afán de aventuras, hacia 1514 se embarcó a América viajando sucesivamente con las expediciones de Pedro Arias de Ávila (a Darién, o sea Centroamérica), Francisco Hernández de Córdoba (a Yucatán) y Juan de Grijalva (a Tabasco). Casado con Angelina Díaz, tuvo un hijo llamado Diego. Por tres años estuvo al servicio de Diego Velázquez en Cuba hasta que se le incluyó en la expedición de Hernán Cortés. Desde el 18 de febrero de 1519 fue soldado de las huestes de Pedro de Alvarado, por lo que participó en la conquista del imperio mexica. Fue testigo presencial de la prisión y muerte de los tlahtoanis Moctezuma y Cuitláhuac, vivió la llamada «Noche Triste» y peleó por la toma de México-Tenochtitlán.

• Inca Garcilaso de la Vega: (Garcilaso de la Vega, llamado El Inca; Cuzco, actual Perú, 1539 - Córdoba, España, 1616) Escritor e historiador peruano. Era hijo del conquistador español Sebastián Garcilaso de la Vega y de la princesa incaica Isabel Chimpo Ocllo. Gracias a la privilegiada posición de su padre, que perteneció a la facción de Francisco Pizarro hasta que se pasó al bando del virrey La Gasca, el Inca Garcilaso de la Vega recibió en Cuzco una esmerada educación al lado de los hijos de Francisco y Gonzalo Pizarro, mestizos e ilegítimos como él. A los veintiún años se trasladó a España, donde siguió la carrera militar. Con el grado de capitán, participó en la represión de los moriscos de Granada, y más tarde combatió también en Italia, donde conoció al filósofo neoplatónico León Hebreo. En 1590, muy probablemente dolido por la poca consideración en que se le tenía en el ejército por su condición de mestizo, dejó las armas y entró en religión. Frecuentó los círculos humanísticos de Sevilla, Montilla y Córdoba y se volcó en el estudio de la historia y en la lectura de los poetas clásicos y renacentistas. Fruto de esas lecturas fue la traducción del italiano que el Inca Garcilaso hizo de los Diálogos de amor, de León Hebreo, que dio a conocer en Madrid el mismo año de su retiro.

• Fray Toribio de Benavente: Toribio Paredes nació en la villa de Benavente, de la provincia de Zamora, España. Al profesar como fraile franciscano adoptó el nombre de fray Toribio de Benavente. Ingresó en la orden franciscana en la provincia de Santiago, pasando después a la de San Gabriel de Extremadura y, de éste lugar se embarcó a la Nueva España, en compañía de fray Martín de Valencia, siendo el sexto de los doce primeros franciscanos en llegar, por el puerto de Veracruz en 1524, a las tierras americanas recién conquistadas. Murió en la ciudad de México, el 10 de agosto de 1568; se le dio sepultura en el convento de San Francisco. El objetivo pregonado de las misiones religiosas españolas a las nuevas posesiones de la corona era el evangelizar a los indios, en la práctica facilitó su dominación y la obtención de una fuerza de trabajo que generó riqueza a muy bajo costo. Al igual que todos los miembros de las órdenes mendicantes españolas hicieron el trayecto de Veracruz a la capital caminando descalzos, o con ligerísimas sandalias por lo que su cuerpo y vestiduras sufrieron mucho. Al pasar por Tlaxcalla los indios, al verlos, decían Motolinia!", palabra nahuatl que significa "pobre", de allí el mote que escogió para su vida

Ahora mencionare algunos autores de lengua nahuatl:

• Nezahualcóyotl, un monarca de la ciudad/estado de Texcoco. Su obra encierra poemas de todo tipo.

• Otros autores fueron: Tlaltecatzin de Cuauhchinanco, Cuacuauhpilli, Cacamatzin, Techihuitzin Coyolchiuhqui, Axayácatl, Macuilxochitzin (poetisa), Temilcotzin, Tecayehuatzin de Huexotzinco, Ayocuan Cuetzpaltzin, Xicohténcatl de Tlaxcala y Chichicuepon.

Son cuatro las fuentes principales para el estudio de la poesía náhuatl: 

• Los Veinte Poemas Rituales, recogidos por fray Bernardino de Sahagún en Tepepulco, entre 1558 y 1560; 

• El manuscrito conocido con el nombre de Cantares mexicanos (publicado den 1906), que probablemente es copia de una colección de fines del siglo XVI; 

• El Manuscrito de los Romances de los Señores de la Nueva España (Colección Latinoamericana, Universidad de Texas)

• El Manuscrito de Cantares (Biblioteca Nacional de París). 

La mayor parte de los poemas nahuas cae dentro de los himnos de alabanza por su ración con el sentimiento religioso, Música, poesía y danza formaron un solo arte.

LITERATURA INCA Y MAYA

• En cuanto a la literatura maya, se destacan cuatro obras principales, todos reescritos durante la colonia pero basados en información prehispánica aunque es notable la influencia cristianizante:

• El Popol Vuh: libro sagrado que narra el mito maya del origen del mundo y los fenómenos naturales.

• El Libro del Chilam Balam: que buscó reunir los conocimientos y creencias mayas acerca de la religión, la historia, la medicina y la astronomía. Tradiciones orales tambien recopiladas durante la colonia.

• El Rabinal Achí: Se ha conservado esta pieza dramática escrita en el pueblo quiché y que trata sobre la rivalidad entre dos ciudades-estados, y la captura y muerte de un guerrero notorio.

• Los Anales de los Cakchiqueles: es una conjunción de datos históricos, mitológicos y religiosos, escrito en lengua maya y caracteres latinos.

• Por último, respecto a la literatura inca, hay que decir que no existen registros escritos de sus textos literarios incluso no se sabe que tuvieran algún sistema de escritura. Lo que conocemos son relatos que pertenecen a su tradición oral y que fueron transcritos, en gran parte, por los conquistadores españoles y sus cronistas. Los incas contaban con distintas clases de poetas. Los oficiales, pertenecientes a la corte, eran denominados amautas. Los poetas populares, por su parte, se conocían como haravec.

LITERATURA PREHISPANICA

La literatura prehispánica es el conjunto de expresiones literarias propias de las culturas autóctonas de nuestro continente. Han llegado hasta nosotros, gracias a la tradición oral y a las traducciones de los cronistas.

Las mejores muestras de la literatura aborigen o prehispánica son de aquellas culturas más desarrolladas como la azteca, maya e inca, Esto no significa que las demás culturas autóctonas (chibcha, guaraní, amazónicas, etc.) no poseyeran expresiones literarias, sino que su precariedad las hizo más endebles, llegando sólo el testimonio oral hasta nosotros.

CARACTERÍSTICAS

• Anónima y colectiva: Sus creaciones literarias (poesías, mitos, dramas), carecen de un autor, porque-no les interesa dejar constancia de sí mismos, sino de la comunidad.

• Agraria: Consideran a la tierra, y en general a la naturaleza, corno su "gran madre", de la cual recogían los frutos necesarios para vivir.

• Oral: Fue creada en los diferentes idiomas de los pueblos conquistados: el quiche, el nathual, el quechua o ninasími. Gracias a esto las tradiciones han sido trasmitidas de padres a hijos a través de generaciones, conservándose en la memoria delos pueblos. Aunque, se debe mencionar que los mayas utilizaron cierto tipo de escritura ideo gráfica y pictográfica, del cual sobreviven ciertos "códices."

• Panteísta: Tenía relación directa con los elementos de la naturaleza (sol, luna, rayo, jaguar, etc.) convirtiendo a todos ellos en seres animados a los que se rendía culto y adoración.

• Impresionista y nostálgica: Debido a que las emociones y sentimientos más disímiles (alegría, dolor, animosidad, etc.), son expresados de forma subjetiva y armoniosa.

Esto comprende desde el periodo pre cerámico  hasta la llegada de los españoles.

La cultura inca es la más importante de todo América del sur fue inminentemente rural y tuvo manifestaciones muy propias que se expresaron en su literatura, a la que hoy llamamos oral, porque sus canciones, relatos, mitos, obras  dramáticas entre otros gracias a que se transmitieron de padres a hijos.

ESPECIES LÍRICAS:

• Aymoray: canto destinado a celebrar la siembra y la cosecha

• Harawi: canto de amor , de tristeza y de separación

• Ayatawi: canto elegiaco de la muerte

• Huacaylle: himno religioso

• Huaccan taqui: canto de corte pastoril , dedicado ala aumento del ganado

• Wawaki: cantando en las festividades de la luna

• Taki: canciones de las ceremonias alegres

• Haylli: canto jubiloso y de triunfo dedicado a las victorias guerreras a la grandeza de los dioses y de los trabajos colectivos

• Wayñu: danza acompañada de poesía bailada en rondas

• Wanka: expresión de dolor ante la muerte

• Aranway: composición sarcástica , irónica y burlesca

• Urpis: cantos de amor a la familia, tierra, hogar; es nostálgica. Expresa el lamento por marcharse de su pueblo

• ÉPICO-NARRATIVO
  
  En la literatura prehispánica, la narrativa tuvo su partida en los grandes recuerdos de acontecimientos prehistóricos importantes, modificados por la fantasía propias de los pueblos precolombinos .una de las características principales de los incas es que conservaban lagunas tradiciones de las culturas antiguas. En sus obras narran recuerdos de algún hecho histórico , pero adornado con hechos imaginarios , y es ahí donde está el valor literario

• Mito: narración de carácter religioso que trata de explicar fenómenos naturales ylas concepciones religiosas del hombre para explicar el origen de algo. el mito de pacaritambu, el mito de illa tiqsi viracocha, entre otros

• Leyenda: refiere a actos muy antiguos de héroes o hechos importantes que al ser  transmitidos oralmente, fueron modificándose. La leyenda de manco capac y mama ocllo , entre otros

• Cuentos: son  narraciones breves de un hecho real o ficticio con el fin de entretener a la familia. Estos fueron recopilados por los cronistas. Entre ellos: el achique

• La narrativa prehispánica: en la etapa anterior a los incas se crearon relatos épicos, como el mito de kon, el mito de vichacama, que pertenecen a las culturas  costeñas preincas. Al periodo  incaico corresponden a los siguientes: el mito de los hermanos Ayar y la leyenda de manco capac y  mama ocllo.

• La narrativa pos incaica: uno de los más conocidos y estudiados es el mito de inkarri, cuya primera versión la dio a conocer José María Arguedas en 1956. Una leyenda de singular importancia viene a ser la leyenda de cuniraya viracocha .otros relatos son el sapo y la zorra, el Amaru y el torito de piel brillante. Entre fabulas más  conocidas están el puma y el zorro y Los gorriones.

• TEATRO PRECOLOMBINO: Estuvo muy relacionado con la vida cultural, religiosa y demás expresiones propias de la vida del hombre prehispánico que probablemente comenzó con la escenificación de bailes y canciones acompañado  con el dialogo, convirtiéndose así en la expresión más importante de toda América prehispánica. Los encargados de componer estas piezas teatrales eran los amautas.
  
  El teatro se dividió entre especies:
• Tragedia: se manifiestan a través de los hechos militares, de triunfos y victorias

• Comedia: sus manifestaciones se daban en la agricultura las labores domésticas y asciende de familia.

• Drama: estaba relacionada con  los cortejos y las costumbres de los incas

CODICES.

Es uno de los formatos del libro. Se compone de cuadernos plegados, cosidos y encuadernados. Habitualmente, se puede escribir en ambos lados de cada hoja, denominados páginas, que pueden numerarse. Aunque técnicamente cualquier libro moderno es un códice, el término se utiliza comúnmente para libros escritos a mano (manuscritos) en el periodo previo a la imprenta (es decir, hasta el fin de la Edad Media), y para los documentos producidos por los indígenas mesoamericanos, en la época precolombina y en la Colonia.

• El papiro, producido en Egipto desde hacía miles de años, se utilizó esporádicamente para la confección de códices en los siglos IV y V d. C, aunque se continuó usando como "material venerable" para algunos documentos solemnes durante la Alta Edad Media. Cuando se fabricaban códices de papiro, éste necesitaba reforzarse por el lomo para evitar su fácil ruptura; las hojas de papiro sólo se escribían en una de sus caras

• Durante los siglos I y V d.C convivieron las dos formas de libro (el rollo y el códice). Durante los primeros siglos de dicha convivencia, los códices de pergamino que se vendían en Roma solían ser libros de pequeño formato o cuadernos de pergamino mal preparados que transmitían textos menores o de carácter efímero, a excepción de algunos textos literarios, como los Epigramas de Marcial, pero a partir del siglo IV los cristianos adoptarán el códice de pergamino para transmitir su nueva literatura religiosa, siendo ésta otra de las causas que explican el éxito del códice de pergamino frente al tradicional rollo de papiro

• Durante la Edad Media la forma de libro por excelencia fue la del códice de pergamino o de papel y tras la invención de la imprenta en el siglo XV se siguió utilizando hasta la aparición de los libros electrónicos en la era digital.

Actualmente, se reserva el término códice para referirse a los libros manuscritos de este formato anteriores a la invención de la imprenta y a los libros lujosos o de buena factura que siguieron copiándose a mano tras la difusión del arte tipográfico en el mundo occidental. La ciencia que estudia los códices se llama Codicología.

 Códices precolombinos

Una variedad de libros antiguos son los llamados códices pre-cortesianos, cuyo formato difiere notablemente de lo anteriormente descrito para los códices del Viejo Mundo. Tras la llegada de los españoles se empezaron a confeccionar los códices conocidos como post-cortesianos, principalmente mexicas, bajo la forma del códice europeo. Estos libros estaban hechos con papel europeo importado, distribuido en cuadernos plegados, cosidos entre sí y encuadernados, que fueron copiados por manos indígenas en lenguas y escrituras castellanas e índigenas, o solo en lengua y escritura indígena

Los códices pre-cortesianos (anteriores a la llegada de Hernán Cortés) se dividen principalmente en tres grupos:

• Mexicas: Hechos de piel y correspondientes a la cultura mexica del centro de México.

• Mayas: Fabricados en papel ágave y procedentes de Yucatán y América Central.

• Mixtecas: Hechos en piel y pertenecientes a la cultura mixteca, ubicada principalmente en el estado mexicano de Oaxaca.

A continuación encontraremos un vídeo donde podemos observar y aprender a leer un poco de los códices mayas

LA LITERATURA LATINOAMERICANA

El individuo tiene dos formas que se complementan para conocer los hechos relevantes del pasado: Historia y literatura. La literatura enriquece el conocimiento de una etapa de la historia con el pensamiento y el sentir de los hombres y mujeres.

Su historia que comenzó durante el siglo XVI, en la época de la conquista, se puede dividir a grandes rasgos en cuatro periodos: Periodo colonial, Temas patrióticos, Etapa de consolidación, Década de 1919.

La literatura latinoamericana ha adquirido su plena autonomía tras alcanzar la independencia y ha dado origen a obras de una incomparable originalidad y de una indiscutible calidad en el marco de la literatura universal. La primera manifestación de este fenómeno es el modernismo y la última seria el denominado fenómeno “boom”, producido a partir de los años sesenta.

Tendencias:

• Boom latinoamericano: Hace referencia a la literatura hispanoamericana publicada a partir del tercer cuarto del siglo XX que dio función en Europa a autores del sur del continente americano. Las novelas del boom se distinguen por tener una serie de innovaciones técnicas en la narrativa latinoamericana desarrollando el realismo mágico y lo real maravilloso, e introduciendo técnicas vanguardistas de narración.

• Características del Boom latinoamericano:

• Alteración cronológica: Muchas novelas que corresponden a la época del boom                   latinoamericano,              no tienen orden cronológico de los sucesos que ocurren en el.

• Realismo mágico: Los maravillosos escritos de los cronistas y su sentido de estar en otro mundo, se derivo una nueva corriente estética como el Realismo mágico o lo Real maravilloso, el realismo mágico es una característica propia de la literatura latinoamericana de la segunda mitad del siglo XX que funde la realidad narrativa con elementos fantásticos y fabulosos. El realismo mágico floreció con la literatura latinoamericana de los años sesenta y setenta .Se define como la preocupación estilística y el interés de mostrar lo irreal o extraño como algo cotidiano y común. 

•  Características del Realismo mágico:
• Temas: Diversidad de épocas históricas, Esencia cultural del mestizaje, Lo prehispánico en sus valores mitológicos.

• Personajes: Los personajes presentes en las obras de esta corriente cambian de espacios y tiempo desde sus pensamientos y su estado onírico.
  
  A partir de la década de 1960, fueron agrupados, bajo la designación de boom latinoamericano, una serie de escritores hispanoamericanos, la mayor parte de ellos narradores. Entre los principales exponentes puede mencionarse a los argentinos Julio Cortázar, Ernesto Sábato, al mexicano Carlos Fuentes, al Peruano Mario Vargas Llosa, al Colombiano Gabriel García Márquez y a los Uruguayos Juan Carlos Onetti y Mario Benedetti, hablemos un poco de los tres personajes mas importantes:
  
• Julio Cortázar: Nació en Bruselas el 26 de Agosto de 1914, de padres Argentinos, Murió en Paris Francia en 1864. Entre sus influencias se encuentran Borges y Edgar Allan Poe. Su obra más importante y la que lo catapulto al reconocimiento internacional es la novela Rayuela en (1963). Se compone de 155 capítulos, de los cuales 99 se pueden leer en varios pedidos de acuerdo a la predilección delos lectores.
  
• Mario Vargas Llosa es un escritor Peruano, desenvolviéndose como, novelista, ensayista, cuentista, dramaturgo, periodista, y crítico literario y de política. Es junto a Gabriel García Márquez, quien mayor protección internacional a logrado de entre los escritores del Boom. Salto a la fama con su obra La ciudad y los perros en (1962) la cual sorprendió por la sofistificación de su técnica narrativa.
• Gabriel García Márquez junto a Vargas Llosa, han logrado la mayor proyección internacional entre los escritores del Boom. Empezó como periodista y a escrito muchos aclamado-ficción y relatos cortos que aparecían en el diario El Espectador en la década de 1940. Es mejor conocido por novelas como “Cien años de soledad ( 1967)”, por la cual recibió el premio nobel de literatura y “el Otoño del patriarca (1975)” y post-Boom como “Amor en los tiempos del cólera (1985)”.

• Obras importantes:

• Cien años de soledad – Gabriel García Márquez
• Cuentos que me apasionaron – Ernesto Sábato
• Gracias por el fuego – Mario Benedetti
• El libro de los seres imaginarios – Jorge Luis Borges
• Rayuela – Julio Cortázar
• Sables y utopías – Mario Vargas Llosa

EL MITO.

En general, es una narración que describe y retrata en lenguaje simbólico el origen de los elementos y supuestos básicos de una cultura, es un relato de hechos maravillosos protagonizado por personajes sobrenaturales (dioses, semidioses, monstruos) o extraordinarios (héroes).La narración mítica cuenta, por ejemplo, cómo comenzó el mundo, cómo fueron creados seres humanos y animales, y cómo se originaron ciertas costumbres, ritos o formas de las actividades humanas. Casi todas las culturas poseen o poseyeron alguna vez mitos y vivieron en relación con ellos.

          

CLASES DE MITO:

• Cosmogonicos: Intentan explicar la creación del mundo. Son los más universalmente extendidos y de los que existe mayor cantidad. A menudo, la tierra, se considera como originada de un océano primigenio

• Teogonicos: relatan el origen y la historia de los dioses. La cosmogonía hesiódica bebe de fuentes babilónicas, hititas y hurritas. Con su Teogonía pretende explicar el universo como un Todo, cuyo devenir escapa al poder del hombre, a quien no queda otra opción que someterse.

• Historicos: Son muchos de los acontecimientos que damos por hecho pueden no estar fundamentados en la realidad. La ficción histórica puede resultar más emocionante que los hechos reales, y es por ello que la sociedad se ha encargado a lo largo de la historia de convencernos sobre la veracidad de estas leyendas.

• Morales: Orienta acerca del bien o del mal correcto o incorrecto de una acción o acciones. Relato tradicional que refiere acontecimientos prodigiosos, protagonizados por seres sobrenaturales o extraordinarios, tales como dioses, semidioses, héroes o monstruos

• Etiologicos: son aquellos que narran o explican cómo surgió una tribu, tanto su estructura social como la territorial, así como sus costumbres, su magia, etc. Es decir, intentan explicar cómo se creó alguna institución social, un ritual, costumbre o, incluso, algún objeto en particular

• Nacimiento y renacimiento: Habitualmente relacionados con los ritos de iniciación, los mitos de nacimiento y renacimiento enseñan cómo puede renovarse la vida, modificar el tiempo y transformar a los humanos en nuevos seres. En los mitos sobre la llegada de una sociedad ideal (mitos milenaristas) o de un salvador (mitos mesiánicos), los temas escatológicos se combinan con los temas del renacimiento y la renovación.

• Antropogonicos: Narran la aparición del ser humano, quien puede ser creado a partir de cualquier materia, viva (un árbol, un animal) o inerte (polvo, lodo, arcilla, etc.).

LA LEYENDA.

Es una narración tradicional o colección de narraciones relacionadas entre sí de hechos imaginarios pero que se consideran reales. A veces se da una mezcla de hechos reales y de ficción, aunque se parte de situaciones históricamente verídicas. La palabra procede del latín medieval legenda y significa ‘lo que ha de ser leído’.

CLASES DE LEYENDAS:

• Urbana: Es un relato perteneciente al folclore contemporáneo; se trata de un tipo de leyenda o creencia popular, a veces emparentable con un tipo de superstición, que, pese a contener elementos sobrenaturales o inverosímiles, es presentado como hechos reales sucedidos en la actualidad. Algunas parten de hechos reales, pero estos son exagerados, distorsionados o mezclados con datos ficticios. Circulan a través del boca a boca, correo electrónico o medios de comunicación como prensa, radio, televisión o Internet. Suelen tener como trasfondo una oscura moraleja

• Rural: es una de tantas historias supersticiosas, de esas que van de boca en boca y todos queremos conocer la verdadera historia y no simplemente llevarnos del lado heterodoxo de esas situaciones que justifican que alguien aun después de morir físicamente continué en esta tierra.

• Historica: Son todas aquellas que narran hechos ocurridos en guerra o el momento de las conquistas.

A continuación les mostrare algunas de las leyendas mas populares de algunas regiones de nuestro país.

Generos de la literatura

GENERO LÍRICO:

Los textos líricos expresan el mundo subjetivo del autor, sus emociones y sentimientos, o una profunda reflexión. Suele escribirse en verso pero también se utiliza la prosa.

Subgéneros Líricos

Oda: Composición lírica en verso, de cierta extensión y de tema noble y elevado.
Himno: Composición solemne que expresa sentimientos patrióticos, religiosos, guerreros...
Elegía: Composición lírica que expresa sentimientos de dolor ante desgracias individuales o colectivas.
Égloga: Composición poética de sentimientos amorosos y de exaltación de la Naturaleza, puesta en boca de pastores.
Canción: Expresa habitualmente emociones de tipo amoroso.
Sátira: Composición lírica, en verso o en prosa, que censura vicios individuales o colectivos.
Epigrama: Poema mordaz, agudo y conciso, generalmente escrito en verso. En Roma se desarrolló el epigrama como una breve sátira en verso que acababa con alguna expresión punzante. Desde el Renacimiento italiano, el epigrama adopta en la poesía occidental la forma del soneto. Las greguerías de Gómez de la Serna y los proverbios de Machado, pueden ser considerados modernos ejemplos de epigramas.

GÉNERO ÉPICO: 

Relata sucesos que le han ocurrido al protagonista. Es de carácter sumamente objetivo. Su forma de expresión fue siempre el verso, ahora se utiliza la prosa.

Subgéneros Épicos

La epopeya: Narra una acción memorable y de gran importancia para la humanidad o para un pueblo.
Poema épico: Relata hazañas heroicas de un héroe nacional con el propósito de exaltar los valores de la nación. Los creados en la Edad Media se conocen como Cantares de gesta; de tradición oral, se componían para ser cantados por juglares o por los propios trovadores.El romance: Narración en versos octosílabos con rima asonante en los pares, que describe acciones guerreras, caballerescas, amorosas...
La fábula: Relato en prosa o en verso de una anécdota de la cual puede extraerse una consecuencia moral o moraleja; sus personajes suelen ser animales.
La epístola: también escrita en verso o en prosa, expone algún problema de carácter general.

Entre los subgéneros narrativos en prosa encontramos:

El cuento: Narración breve de un suceso imaginario y con argumento muy sencillo. Aparecen en él un reducido número de personajes que participan en una sola acción con un solo foco temático. Aunque tradicionalmente poseía una intención moralizante, hoy su finalidad suele ser provocar en el lector una respuesta emocional.
Apólogo: Relato breve de finalidad didáctico-moral.
La leyenda: Narración breve basada en un relato tradicional de carácter misterioso, sobrenatural o terrorífico.
La novela: Su auge en los siglos XIX y XX ha sido tal, y sus variantes tan dispares, que resulta difícil una definición rigurosa. Suele entenderse por novela una narración extensa en prosa, con personajes y situaciones reales o ficticios, que implica un conflicto y su desarrollo que se resuelve de una manera positiva o negativa. Es un relato largo, aunque de extensión variable, con un argumento mucho más desarrollado que el del cuento. Y, a diferencia de lo que sucede con el cuento, al lector le importa no sólo lo que ocurre a los personajes, sino también lo que piensan y sienten, cómo evolucionan espiritualmente y cómo influye en ellos la sociedad donde viven. Su estructura es muy variable.
Existen varios tipos de novelas: realista, histórica, picaresca, intelectual, psicológica, policíaca, terror, ciencia-ficción, gótica, rosa, sentimental, pastoril, caballerías, picaresca...

GÉNERO DRAMÁTICO

Obras escritas en forma de diálogo y destinadas a la representación. En ellas el autor plantea conflictos diversos. Pueden estar escrito en verso o en prosa.

Subgéneros Dramáticos:

La tragedia: Es la representación de terribles conflictos entre personajes superiores y muy vehementes, los cuales son víctimas de un destino ineludible; suele acabar con la muerte del protagonista.

La comedia: Es la representación, a través de un conflicto, del aspecto alegre y divertido de la vida, y cuyo desenlace tiene que ser feliz.El drama: Es la representación de problemas graves, con intervención, a veces, de elementos cómicos, y su final suele ser sombrío.Ópera: Composición dramática, en la que los personajes cantan íntegramente sus papeles, en lugar de recitarlos.Zarzuela: Obra literario-musical, genuinamente española, en la que se combinan escenas habladas y cantadas. Suele reflejar vivos cuadros de costumbres, preocupaciones populares, sátiras políticas.
Paso, entremés y sainete: Piezas breve en un acto, en prosa o en verso, de tema ligero. El origen del sainete se encuentra en la tradición popular y posee un humor festivo y picaresco. Solía representarse en los entreactos de obras mayores. El sainete deriva del entremés y del paso y acentúa lo humorístico y popular de este último.

Auto sacramental: Obra de carácter alegórico que trata sobre un dogma de la Iglesia católica y tiene como fondo la exaltación del sacramento de la Eucaristía.
Melodrama: Nombre que en el siglo XIX recibían determinadas obras dramáticas de tipo folletinesco, convencional, caracterizadas por sus fáciles concesiones a un público sensiblero

Fuente: http://www.ieslaasuncion.org/castellano/generos_literarios.htm

LA LITERATURA

La palabra literatura proviene del término latino "litterae", que hace referencia a la acumulación de saberes para escribir y leer de modo correcto. El concepto posee una relación estrecha con el arte de la gramática, la retórica y la poética.Para el diccionario de la Real Academia Española (RAE), la literatura es una actividad de raíz artística que aprovecha como vía de expresión al lenguaje. También se utiliza el término para definir a un grupo de producciones literarias surgidas en el seno de un mismo país, periodo de tiempo o de un mismo género (como la literatura persa, por ejemplo) y al conjunto de materiales que giran sobre un determinado arte o una ciencia (literatura deportiva, literatura jurídica, etc.).


En el siguiente video podran encontrar mas informacion sobre que es la literatura.